百度 　　通过对新时代新教育的学习，进一步使广大党员干部群众认识到在中国特色社会主义新时代，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，在实现人民对美好生活向往的伟大实践中，教育肩负着重要的历史使命。

??化工类学科作为能源、材料、环境等领域的重要支撑学科，对于国家的工业发展和科技进步具有举足轻重的作用。内蒙古工业大学化工学院自1951年“化学科”成立至今，已走过70余年的发展历程，形成了以化学工程与工艺、能源化学工程为核心的专业体系，为内蒙古自治区乃至全国的化工、能源领域培养了大量高素质工程技术人才。

??在国家“双一流”建设背景下，内蒙古工业大学化工学院依托地区资源优势，结合国家能源战略需求，于2022年申请并获批“能源化学工程”专业，并在2023年开始招生，紧密联系产业发展与未来人才需求，培养理论基础扎实、实践能力强、创新能力强、人格完善、具备国际竞争力的高素质工程技术人才。

??立足能源转型，培育新时代化工人才

??内蒙古工业大学化工学院围绕国家能源战略和地方经济发展需求，不断总结凝练学科优势，以解决国家重大需求为目标，建立针对能源化工领域的科学研究基地。

??学院围绕“能源化学工程”学科方向，积极从事科学研究与技术应用开发，按照高端能源化工创新支撑中心布局，加强从核心器件到系统集成的体系化核心技术能力建设。学院拥有自治区级基础化学实验教学示范中心、校级基础化工教学示范中心和校级化工工程教育实践中心等多个科研基地。

??近年来，学院承担各类国家重点科研项目，获各类省部级以上科研奖多项，年均发表学术论文百余篇、获批发明专利数十项。

??以综合能力培养为目标，构建项目引导式工程能力培养体系

??能源化学工程专业通过自上而下的知识点课程分解和自下而上的工程实践课程体系，凝练课程体系，突出专业特色。按照典型化工设备共性基础知识模块进行课程群划分，将知识体系纵横贯通，针对课程群设置课程实验与课程设计。

??按照专业知识体系、能力体系需求，结合专业现有实验设备，任课教师针对不同年级、不同专业实践要求和特点，自主开发综合性实验装置与平台，学生从底层器件构建系统，强调设计、集成能力以及数据分析能力，凸显学科特色与人才培养特色。

??实践体系贯穿工程专业教育全过程，学生在不同知识储备阶段、不同年级有不同的参与内容，最终自主组建完整的化工系统，促进学生专业知识体系构建与形成。

??面向国家重大需求与优势产业，建立学生工程能力培养的校企深度合作模式

??能源化学工程专业针对化工人才需求，深度整合校企资源联合人才培养，以学生工程实践能力标准为目标，面向化工产业，让企业前沿技术进入专业课课堂，服务地方经济。

??开展校企联合课程，进行实践创新课程融合，第一、第二课堂、校内校外实践课程的多维互动，形成“产、学、研、用”深度合作模式。

??以学科竞赛为引领，突出拔尖人才培养

??依托青年骨干教师，成立学院大学生创新实践中心，建立第一课堂+第二课堂双轮融合驱动的创新教育模式，统筹推进学生创新实践教学，克服了传统实验中心的教师工程创新能力不足的障碍。

??学院大学生创新实践中心每年吸纳百余名本科生进入中心，已成为自制实验设备、创新实验设计、大学生创新实践项目制作、学科竞赛指导、校企人才培养合作的重要基地。学院作为承办单位每年举办各类学科竞赛，依托此三大赛事，进行模式化建设，引领学科系列化竞赛，促进拔尖人才培养。同时积极指导学生开展国家级、省级、校级创新设计大赛，积极参加各类赛事。

??【专业名片】

??内蒙古工业大学化工学院能源化学工程专业以内蒙古自治区六大产业集群中的“清洁能源产业”和“现代化工产业”为落脚点，为加速内蒙古自治区能源发展、解决能源化工问题和满足国家和自治区重大能源战略需求而设立的本科人才培养专业。

??本专业立足内蒙古能源结构调整，通过重点研究能源与化学转化过程中的能源化学问题，实现对内蒙古的新型可再生清洁能源的高效开发利用。

??本专业为了培养学生科学的思维方法、获取新知识能力或从事相关领域工作打下扎实的基础，通过设置模块化选修课体系，使学生能承担能源与化工领域的研究、设计、开发、生产以及相关管理工作。

??通过能源化学、电化学储能、生物质能量转换等工程技术领域学习，培养理论基础扎实、实践能力强、创新能力强、人格完善、具备国际竞争力的高素质工程技术人才，满足能源化工创新人才的需求。?

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科学审核

白杰内蒙古工业大学化工学院院长、教授

作　　者

张瑶 高艳芳 内蒙古工业大学化工学院教师

策　　划

张佳兴

联合出品

中国科协科普部 光明网

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